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第213期 2024/02/02 原泉緣緣​​

馬祖創叢林 百丈立清規


 
馬祖道一
  禪宗的重要人物馬祖道一,生於唐中宗景龍三年(709—788),為禪宗七祖南嶽懷讓禪師之法嗣,二者之間有一段膾炙人口──「磨磚成鏡」的付法因緣。馬祖道一因其師而契悟上乘佛法,成為光大南嶽宗門者。其於南嶽得法後,約在31歲左右時便踏上弘法濟眾之路,其間在江西的時間最長,當中又以洪州時期禪風最為鼎盛,可說是推動南宗禪的重要關鍵人物,故世人稱他所創立的宗風為「洪州宗」,名其禪風為「洪州禪」。

  道一承襲達摩、惠能「即心即佛」的禪宗核心思想,並結合「平常心是道」之心地法門,將修行貫串在日常生活裏,正所謂行住坐臥、揚眉瞬目、起心動念盡是道,唐朝宗密禪師(780年—841年)稱此修行方法為「觸類是道而任心」,又說「達摩門下展轉相傳者,是此禪也。」可見道一既恪守禪宗的本懷又能開創新的格局,使其儼然成為禪門的主流,後繼承馬祖禪法的有溈仰、臨濟等宗。

  然而叢林之創立,亦是道一成就不凡的主要因素之一。道一為了因應當時禪僧居無定所,以及世人批評出家人不事生產、規避兵役、租稅等問題,遂在江西廣設叢林以接引學眾、培育宗門僧才,並倡導「坐作並重」的農禪理念。由於自道一建立叢林,至百丈懷海到黃蘗希運,其一百年間江西都是弘法的重地所以又稱之為江西宗」。

 叢林

  叢林,在印度時期即有,《大智度論卷三》上如此記載:「多比丘一處和合,是名僧伽,譬如大樹叢聚,是名為林。」此便是以叢林比喻僧眾聚居之處。又據《禪林寶訓音義》所載,「叢林」二字取義為「草不亂生曰叢,木不亂長曰林」,則「叢林」又頗寓有規矩法度之義。至於馬祖道一創建叢林的原因,據北宋學士楊億(974-1020)所著之〈古清規序〉上言,是百丈大智禪師,以禪宗肇自少室(指達摩祖師)至曹溪(慧能)以來,多居律寺,雖列別院,然於說法住持未合規度,故常爾介懷(介意)。」也就是說,禪宗本是以道法相授受,因此僧侶大多是岩居穴處,或者寄住在律宗的寺院,由於說法住持往往未合規制,故而之間不免常常發生齟齬,於是馬祖道一遂銳意創建叢林,以安定禪僧。不過馬祖道一之所以建立叢林,當時的政局與朝廷應該也是原因之一,因為馬祖道一雖然是出生在盛唐,但是當他在虔州傳法的時候(763766),唐朝便歷經了8年的「安史之亂」(755763 年),之後並衍生出藩鎮割據的亂象,再加上外患頻仍,中國北方又再一次陷於混亂的狀態,大量流民湧入江南,馬祖道一就是在這樣的歷史背景下創建叢林。我相信馬祖道一對戰亂、對過去法難的教訓一定警惕在心,勢必也想在朝廷不確定性下延續佛教的法脈,畢竟政教之間一旦逾越限度,衝突便很容易發生。

百丈清規

  於是馬祖道一的法嗣百丈懷海禪師(720—814),遂針對法難發生的原因,例如僧侶道德操守問題、賦稅經濟問題等而設置了完備的經濟制度、教育制度及管理制度等,此即所謂的《百丈清規》。也因此當規模最大、高峰為時十個月的會昌法難(842-846)來臨時,禪宗不但度過了劫難而且還成了佛教界的主流,也就是說唐末五代(唐武宗及後周世宗)兩次法難之後,佛教還能夠綿延發展到現在,都是受馬祖道一及懷海禪師所創的叢林制度及農禪生活所賜。蔣義斌先生說「有禪宗及淨土宗有深厚的社會基礎,故於法難後,很快地恢復舊觀,並有所發展。

  可惜《百丈清規》到了宋朝的時候已經散佚,目前流傳的是元代德煇法師奉順帝的聖旨所編纂的《敕修百丈清規》。所幸此清規收錄有北宋楊億所著之〈古清規序〉(古清規即百丈清規),故至今仍存。據上所載,百丈懷海係用折衷大小乘經律的方式制定「百丈清規」他以修行悟道、接引眾生為宗旨,頗注重教育,所以在建築上講求不立佛殿,唯樹法堂(講堂)者表佛祖親囑,受當代為尊也。」他持上下平等的理念,並認為修行需落實在日常生活之中,故言:「所裒(聚集)學眾,無多無少,無高下,盡入僧堂(禪堂),依夏次(受戒時間長短)安排,設長連床,施椸架,掛褡道具。臥必斜枕床脣,右脅吉祥睡者;以其坐禪既久,略偃息而已。‥·行普請(禪林集結僧眾一起勞動)法,上下均力也。」此外,在生活飲食相關職事上,則「置十務,謂之寮舍,每用首領一人管多人營事令各司其局也」至於禪僧若有犯戒,綱紀的維持亦是嚴峻的,理由是「(一)不污清眾,生恭信故。(二)不毀僧形,循佛制故。(三)不擾公門,省獄訟故。(四)不泄於外,護宗綱故。」

  總之,《百丈清規》不僅注重傳法教育、建立縝密人事組織、落實僧侶的儀制,而且完備禪林的經濟軌範,叢林制度於焉建立,而佛教戒律的中國化,也至此終告圓滿成熟。

結語

  馬祖道一和百丈懷海的高瞻遠矚、大破大立以及高僧風采,不但使得禪宗至今得以延續法脈,而且影響及於宋明理學與全真教。全真教當南宋金元之際,道士丘處機等人便是借鑑禪宗的叢林制度,以建立全真道派的戒規及管理制度等。至於宋明理學家用以講學的書院,其發源固然本只是唐代朝廷做為藏書、著書、校書的地方,後來因士子為避唐末五代之亂而讀書山林,遂慢慢演化成教育組織。及至宋朝,理學家們參酌叢林的教育制度、組織型態及建築結構(如以講學藏書供祀為基本規制),並訂立學規,以做為書院的精神綱領。其以「規」促「學」的方式,頗類似叢林以戒修持。總之,宋明理學書院之確立與禪林的學風的確關係密切。
  由此看來,馬祖道一和百丈懷海不只在禪宗史上,同時也在佛教史上具有舉足輕重的地位,他們的遺風影響並流傳一千多年,歷久至今不衰,可見他們所創立的叢林制度,是非常值得後人探討和效法的。

 

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